El periódico The New York Times presenta una forma fantástica para que los estudiantes del idioma inglés fortalezcan sus habilidades, y todo empieza con el tema más actual de la actualidad: Las Olimpiadas. ¡Chécalo!

Para ver el artículo complete y las instrucciones, entra aquí.

Por KATHERINE SCHULTEN, The New York Times, Edición de Education, Julio 27, 2012

Hoy queremos anunciar una nueva columna permanente en la sección Learning Network; “Ideas para los Estudiantes de Inglés (Ideas for E.L.L.s)”. Será una selección mensual de artículos, gráficas informativas, videos, fotografías, que serán especialmente accesibles por los estudiantes de inglés alrededor del mundo, y eso por supuesto, puede ser útil para cualquier estudiante para el que resulte difícil el contenido del Times.

Le pedimos a Larry Ferlazzo, un maestro, autor y “edublogger,” de California, que sea el administrador de esta sección. Este mes, empezó escogiendo una selección de artículos sobre un solo tema: Las Olimpiadas del Londres. (En los próximos meses irá escogiendo otros temas).

Permítenos saber lo que opinas, frecuentemente probamos nuevas secciones  durante el verano y saber lo que opinan nuestros lectores es muy valioso para saber cómo les seremos de ayuda una vez que inicie el nuevo ciclo escolar.

Usando las Olimpiadas para Enseñar: Ideas para los Estudiantes de Inglés
Por LARRY FERLAZZO

Las Olimpiadas nos dan incontables oportunidades para aprender. Siendo que la mayoría de los países estarán participando, los Juegos son especialmente interesantes para los estudiantes de inglés ya que es muy probable que todo estudiante tenga un representante de su país natal participando.

Aquí presentamos una selección de artículos del Times, junto con ideas para enseñar por medio de ellos. Pero recuerda: habrá nuevas fotografías, artículos, videos y gráficas informativas publicadas a diario durante los Juegos. Puedes encontrarlas todas aquí, en la sección especial del Times sobre Londres 2012.

ThEn The Learning Network también hallarás cuestionarios, crucigramas, y otras actividades sobre los Juegos. Busca los artículos con con la etiqueta “Olympics (2012)”para ver los artículos sobre el tema. Por ejemplo, pudieras invitar a tus estudiantes publicar sus respuestas a la pregunta de opinión especial para estudiantes: “¿Cuáles son tus deportes y atletas favoritos de las Olimpiadas 2012?”

Artículos

Oscar Pistorius, Lex Gillette, Michael Phelps…y Perseverancia: El señor Pistorius es la primera persona con una amputación que compite en las Olimpiadas. Muéstrale esta foto, a tu clase, lean el artículo que la acompaña, todo o solo una porción (dependiendo del nivel de inglés de los estudiantes), y muéstrales este  video de él corriendo.

Puedes usar la historia de él para enseñar la palabra “perseverancia” y explicar que es una cualidad esencial para os que quieren aprender un nuevo idioma exitosamente. Pregúntales a los estudiantes que es lo que motiva a Oscar Pistorius a lograr el éxito. Preparen una lista con las respuestas de los estudiantes, y que después compartan que es lo que los motiva a aprender inglés o a superar cualquier otro reto.

Se pueden preparar las porciones más interesantes de este  artículo de portada de la revista Times sobre Oscar Pistorius para ser leído en voz alta junto a la vez que se transmiten imágenes con un proyector y se les hacen preguntas sobre la información. Muchos creen que Pistorius cuenta con una una “ventaja injusta”, los maestros pueden preguntar y platicar con los estudiantes para ver que piensan sobre esto.

Durante esta lección se puede usar este artículo sobre Lex Gillete, un atleta de las Para-Olimpiadas (las cuales toman lugar justo después de las Olimpiadas, con atletas con alguna discapacidad). Hay muchos otras historias inspiradores de los atletas y los retos que tuvieron que superar para llegar a las Olimpiadas. Por ejemplo, puede que los estudiantes no sepan que la superestrella de las Olimpiadas, Michael Phelps, batalla con el síndrome de déficit de atención con hiperactividad.

Al progresar los Juegos, a los estudiantes se les puede asignar que investiguen cada día o semanalmente en la Tisección especial de las Olimpiadas del Times para encontrar más historias de perseverancia.

“El efecto Katniss” y el tiro con arco: Este this artículo reporta como el tiro con arco ha estado recibiendo más atención del público como resultado de los libros y la película de la serie
“Los Juegos del Hambre”.

Los maestros pueden compartir el artículo y pedirle a los estudiantes que platiquen las veces que han sido inspirados a hacer o crear algo, gracias a algo que leyeron o vieron en libro, televisión o película. Al usar este artículo o cualquier otro, los estudiantes pueden utilizar una herramienta en línea como  Bounce o notitas que se pegan en copias físicas del artículo) para demostrar estrategias de lectura, como por ejemplo, relacionar la información con su vida diaria o con otro texto que hayan leído, hacer dibujos y visualizar la información, formular un pequeño cuestionario o hacer un resumen del contenido. (The Learning Network tiene un organizador gráfico  que le ayuda a los estudiantes a conectar los artículos del Times con sus vidas.)

¡Diviértete leyendo y disfruta de los Juegos!